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“兩個(gè)不同”“八大優(yōu)勢”全方位為你解讀民辦中學(xué)

瀏覽：5100 | 日期：2020-05-15 | 作者：

　　今年3月，浙江省教育廳出臺(tái)《關(guān)于做好2020年義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的通知》，通知規(guī)定，從2020年義務(wù)教育入學(xué)階段開始，浙江全面實(shí)施公民同招，公辦民辦一視同仁，全民搖號(hào)入學(xué)。這條義務(wù)教育階段學(xué)校招生新政，對(duì)敏感的教育圈來說可謂“一石激起千層浪”。

　　近年來，尤其在一二線城市，民辦學(xué)校一時(shí)風(fēng)頭無兩，優(yōu)質(zhì)的民辦學(xué)校如雨后春筍般建立起來，與超高教學(xué)質(zhì)量相對(duì)應(yīng)的，還有超高的入學(xué)門檻。往年家長總會(huì)“保公辦，沖民辦”，在錄取公辦院校之后，又轉(zhuǎn)而去申請(qǐng)優(yōu)質(zhì)的民辦學(xué)校。但隨著“公民同招”政策的出臺(tái)，家長們被迫面臨二選一的局面，家長會(huì)如何選擇？

　　據(jù)了解，很大一部分學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，家庭條件較好的學(xué)生家長，仍然會(huì)選擇民辦院校。有家長表示，“孩子現(xiàn)在初三了，我們才真正感受到公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的區(qū)別，公辦學(xué)校讓你自己報(bào)班，自助加餐學(xué)習(xí)，感覺沒有民辦這么緊湊；民辦學(xué)校在校學(xué)的多，學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，老師抓的緊，也會(huì)盯著孩子去學(xué)習(xí)。早知道當(dāng)初小升初的時(shí)候就選擇民校去讀了。

　　為此，紹外在這里為大家準(zhǔn)備了公辦與民辦中學(xué)的兩個(gè)不同與民辦中學(xué)的八大優(yōu)勢，為你全面解讀報(bào)考政策，為你的報(bào)考之路保駕護(hù)航。

　 公辦與民辦有哪些不同

　　01　辦學(xué)機(jī)構(gòu)不同

　　公立學(xué)校是由政府教育部門撥款設(shè)立的。民辦學(xué)校舉辦人不是國家機(jī)構(gòu)，舉辦者主要有：公民個(gè)人、私營企業(yè)和個(gè)體工商戶、集體經(jīng)濟(jì)組織、國有企業(yè)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等。

　　02　學(xué)校性質(zhì)不同

　　公辦學(xué)校的投資主體是國家，部署學(xué)校投資主源體為教育部，省屬學(xué)校投資主體為省教育廳等。私立學(xué)校指國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)。

　　民辦中學(xué)八大優(yōu)勢

　　01 公開的生源選拔

　　眾所周知，公辦中學(xué)招生存在著各種限制條件，戶籍條件，學(xué)籍條件，地區(qū)條件等。諸多的限制條件導(dǎo)致的情況就是：公辦中學(xué)生源緊張，學(xué)生素質(zhì)良莠不齊。

　　在民辦中學(xué)的招生中完全可以避免這種情況，沒有招生條件的硬性規(guī)定，民辦中學(xué)自主負(fù)責(zé)生源選拔，嚴(yán)格篩選學(xué)生素質(zhì)，確定生源足夠優(yōu)秀，以此來保證班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)習(xí)熱情高，形成良性循環(huán)。

02 優(yōu)厚的師資待遇

　　民辦學(xué)校老師們的工資待遇與教學(xué)質(zhì)量掛鉤，是教學(xué)壓力更是教學(xué)動(dòng)力，民辦中學(xué)的老師們會(huì)嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生更負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)更上心。

　　03 透明的班級(jí)安排

　　招生渠道透明，孩子入學(xué)家長放心，民辦中學(xué)每一個(gè)招生細(xì)節(jié)全部公開，從報(bào)名到入學(xué)家長都看得見；

　　重點(diǎn)班設(shè)置透明，嚴(yán)格按照學(xué)生入學(xué)成績規(guī)劃安排，保證做到相對(duì)公平，杜絕出現(xiàn)插班跳班串班現(xiàn)象。

　　04 科學(xué)的教學(xué)方式

　　公辦中學(xué)教學(xué)時(shí)間往往是硬性規(guī)定。

　　而民辦中學(xué)的教學(xué)管理制度由學(xué)校制定，學(xué)習(xí)時(shí)間可以與家長商量調(diào)整，給學(xué)生制定最適合，最完善的學(xué)習(xí)方式。堅(jiān)持做到以學(xué)生為本，科學(xué)治學(xué)，靈活教學(xué)。

　　05 周到的課程設(shè)置

　　公辦中學(xué)課程設(shè)置固定，而民辦中學(xué)在完成國家要求的教學(xué)計(jì)劃的前提下，民辦中學(xué)可以增加數(shù)學(xué)英語等重點(diǎn)科目，根據(jù)學(xué)生們的不足靈活調(diào)整課程。一般會(huì)比公辦中學(xué)的課程多出三分之一。

　　06 多元的班型設(shè)置

　　公辦中學(xué)的班型與人數(shù)設(shè)置固定，老師的精力有限，很有可能不能顧全到每一個(gè)學(xué)生。

　　而民辦中學(xué)的小班化教學(xué)已經(jīng)十分成熟，老師能在教學(xué)過程中做到照顧每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)能針對(duì)學(xué)生的不同特長針對(duì)教學(xué)，讓學(xué)生能向自己喜歡的方向多元發(fā)展。